Üşenmedim baktım: Yusuf Tekin Türkiye Cumhuriyeti’nin 65. milli eğitim bakanıymış. 2002 sonunda iktidar olan AK Parti’nin de tam dokuzuncu milli eğitim bakanı o.

Bizde her bakan, göreve gelir gelmez, bürokratlarına bir reform programı hazırlama görevi verir ve günü geldiğinde de programını bir paket halinde kamuoyuyla paylaşır.

Geçen yıldan -2023- beri önümüzdeki uzun döneme ‘Türkiye yüzyılı’ adı verildi ya, yeni bakanın kamuoyuyla paylaştığı en son reform paketinin adı da ‘Türkiye yüzyılı: Maarif modeli’ oldu.

Hayırlı olmasını diliyorum.

Önceki sekiz bakanın açıkladığı eğitim reformu programlarının akıbetine bakıldığında öyle dilemem gerekiyor çünkü…

Acaba bu yeni paket hazırlanırken hangi modelden esinlenilmiş olabilir?

Paketin adında ‘maarif’ sözcüğü geçtiği için Osmanlı’dan esinlenildiğini düşünenler var. Yeni bakanın özgeçmişine, kamuoyuyla paylaştığı bazı görüşlerine bakarak böyle bir kanaate varıldığını sanıyorum.

Ben öyle olduğunu düşünmek istemiyorum. Eğitim konusu için yüz yıl öncesine giderek oradan bir model çıkarmak bana hiç akıllıca gelmiyor da ondan… 

Reklam

Hem ‘Türkiye yüzyılı’ denilecek ve önümüzdeki 100 yıl perspektifi akla getirilecek, hem de onun içi 100 yıl öncesi eğitim sisteminin esaslarıyla doldurulacak; böyle bir şey olabilir mi?

Eğitim hayatında çocuğu, torunu, bir veya birden fazla yakını bulunanlar, o çocukların hangi zorluklara muhatap olduklarını biliyorlar.

Zaten o zorlukların büyük bölümü velileri de ilgilendiriyor.

Devlet büyükleri eskiden sıkça nikahlara giderlerdi; şimdilerde pek gitmiyorlar galiba. 

Eskiden gittikleri nikah törenlerinde yeni evli çiftlere en az üç çocuk sahibi olma tavsiyesinde bulunurlardı. Kendilerinin tavsiyelerini dinleyip üç çocuk sahibi olanlar şimdi büyük sıkıntı içerisindeler.

O çocukların herbirini okutabilmek için katlanılması gereken maddi yük çok fazla çünkü. 

Daha iyi eğitim almaları için çocuklarını özel okullara göndermek isteseler, anne-babanın ikisinin maaşlarının okul ücretine yetmesi imkansız.

Ne yapacak bu anne-babalar? Devlet okullarında da eğitimin kalitesi hayli düşük ve üniversitenin tercih edilen bölümlerine girebilmenin adresi olarak velilere özel okullar gösteriliyor.

Reklam

Geçenlerde bir dostumla sohbet ederken, komşularından birinin farklı bir yöntem uyguladığını öğrendim. İyi eğitimli -mühendis- komşu, yabancı bir kadınla evli. İmkanları var, isteseler tek çocuklarını en iyi özel okula gönderebilecek durumdalar.

“Romanya’ya gidip, oradaki bir okula çocuğun kaydını yaptırdılar” dedi dostum.

İyi de, neden Romanya?

Oradaki okullarda çocukların vakti test çözmekle ziyan edilmiyormuş…

Maalesef bizde, ilkokuldan başlayarak her düzeydeki okulların son sınıflarında, derslerde çocuklara her gün test çözdürülüyor…

Dostumdan aldığım bu örnek olay haberi, bana, Amerikalı muhalif yönetmen Michael Moore’un sekiz-on yıl önce izlediğim bir belgeselini hatırlattı.

Belgeselin adı ‘Where to invade next’ (Bundan sonra nereyi fethedeceğiz?)

Ülkesinin dıştan göründüğü kadar dört başı mamur bir sisteme sahip olmadığını en canlı biçimde nasıl yansıtabileceğini düşünmüş Moore ve sonunda, hangi konularda aksayan -hatta perişan halde bulunan- yönler varsa, o konuların gittiği değişik ülkelerde nasıl ABD’den daha iyi çözümlere kavuşturulduklarını belgeseline  yansıtmış…

Eğitim alanında örnek ülkesi Finlandiya…

Çocuklara ödev verilmiyor, test çözdürülmüyor, dersler ezbere dayanmıyor, hemen her konu öğretmen nezaretinde katılımcı biçimde işleniyor Finlandiya’da.

Tevekkeli, Finlandiya, yapılan araştırmalarda, her yıl, açık ara ‘dünyanın en mutlu insanlarının ülkesi’ çıkıyor…

Bugünün çocuklarını internet öncesi kurallarıyla eğitmeye kalkışmak kadar anlamsızlık olamaz. Çocuklar hemen her konuda bilginin bir tık  ötede bulunduğunu biliyorlar.

Ezberle çocukların zeka gelişimini engellemekten ve sınav sorusu çözdürerek saatlerini ve günlerini çalmaktan vazgeçilmesi gerekiyor.

Hafta sonlarını, hatta bayram tatillerini bile boş geçirtmemek için çocuklara ödev yüklemesinde bulunan öğretmenler de, o ödevleri çoğunlukla anne-babaların yaptıklarını biliyorlar aslında.

Yine de habire ödev, habire test çözdürme ve habire ezber…

‘Türkiye yüzyılı: Maarif modeli’ de aynı yoldan geçecekse, evet, o zaman, bu modeli de yüz yıl öncenin devamı sayabiliriz.

Karar, Türkiye Cumhuriyeti’nin 65. ve 2002 sonunda iktidar olan AK Parti’nin de dokuzunca milli eğitim bakanı olan Yusuf Tekin’in…

I didn't bother and looked: Yusuf Tekin was the 65th minister of national education of the Republic of Turkey. He is the ninth minister of national education of the AK Party, which came to power at the end of 2002.

In our country, every minister assigns the task of preparing a reform program to his bureaucrats as soon as he takes office, and when the day comes, he shares his program with the public in a package.

Since last year - 2023 - the coming long period has been called 'Turkey century' , and the name of the latest reform package shared with the public by the new minister is 'Turkey century: Education model' .

I wish you good luck.

Considering the outcome of the education reform programs announced by the previous eight ministers, I have to wish so...

I wonder which model might have been inspired by while preparing this new package?

There are those who think that the package is inspired by the Ottoman Empire because the word 'education' is included in its name. I think such a conclusion was reached by looking at the new minister's CV and some of the views he shared with the public.

I don't want to think so. Because it doesn't seem wise to me to go back a hundred years and create a model for education... 

Advert

It will be called 'Turkey century' and the perspective of the next 100 years will be brought to mind, and it will be filled with the principles of the education system of 100 years ago; Is that possible?

Those who have children, grandchildren, or one or more relatives in education know what difficulties those children face.

In fact, most of those difficulties concern parents as well.

In the past, dignitaries frequently attended weddings; I guess they don't go there much these days. 

In the past, at the wedding ceremonies they attended, they advised newlywed couples to have at least three children. Those who followed their advice and had three children are now in great trouble.

Because the financial burden that must be endured to educate each of those children is too much. 

If they wanted to send their children to private schools to receive a better education, it is impossible for both parents' salaries to be enough to pay the school fees.

What will these parents do? The quality of education in public schools is also quite low, and private schools are shown to parents as the address to enter the preferred departments of the university.

Advert

While chatting with a friend recently, I learned that one of his neighbors uses a different method. A well-educated engineer, his neighbor is married to a foreign woman. They have the means, and if they wanted, they could send their only child to the best private school.

“They went to Romania and enrolled the child in a school there,” my friend said.

But why Romania?

In schools there, children's time is not wasted by taking tests...

Unfortunately, in our country, from primary school to the last grades of schools at all levels, children are made to take tests every day...

This case study news I received from my friend reminded me of a documentary by American dissident director Michael Moore that I watched eight or ten years ago.

The name of the documentary is 'Where to invade next' (Where will we conquer next?)

Moore thought about how he could reflect in the most vivid way that his country did not have as complete a system as it appeared from the outside, and in the end, he reflected in his documentary how, if there were aspects that were flawed - or even in disrepair - those issues were found to be better resolved in the different countries he visited than in the USA...

Finland, an exemplary country in the field of education…

In Finland, children are not given homework, they are not required to take tests, lessons are not based on memorization, and almost every subject is taught in a participatory manner under the supervision of teachers.

Tevekkeli, according to research, Finland is by far the 'country of the happiest people in the world' every year ...

There is nothing more pointless than trying to educate today's children with pre-internet rules. Children know that information on almost every subject is just a click away.

It is necessary to stop hindering children's intelligence development by memorizing them and wasting their hours and days by making them solve exam questions.

Teachers who impose homework on children to avoid wasting weekends and even holidays actually know that parents mostly do that homework.

Still doing homework all the time, taking tests all the time and memorizing all the time…

If the 'Turkey century: Education model' will go through the same path, then yes, we can consider this model as a continuation of the one a hundred years ago.

The decision was made by Yusuf Tekin , the 65th minister of national education of the Republic of Turkey and the ninth minister of the AK Party, which came to power at the end of 2002 .